许多CIO都正在将他们的技术组织转变为内部服务提供商的角色,以保证他们提供给最终用户的服务质量。Information Technology Infrastructure Library (ITIL)是一个基于行业最佳实践的框架,将IT服务管理业务过程应用到IT管理中。对于网络管理员和其他IT人员来说,实现ITIL可能在他们目前的组织中会产生更重要和更有价值的作用。

随着计算机技术的快速发展和普及,对我国中医药院校计算机课程教学提出了新的要求和挑战。文章分析探讨了目前中医药院校计算机基础教学的现状,对如何提高计算机课程的教学质量进行了认真的思考,并提出了“统一规划、分层教学”的新思路。

该文从农作物远程诊断算法出发,介绍了“向导”模式诊断算法的提出、具体的算法思想以及以番茄为例的诊断步骤及其结果。

文章从当前计算机基础教学的现状出发,结合在校大学生的实际情况,对高等教育阶段非计算机专业大学计算机基础课程的教学改革和资源建设提出了一些切实可行的建议和方案,并针对计算机课群系统的实施计划、课程设置、教学内容做了探讨和研究。

交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。

字符分割技术是车牌识别系统的关键技术之一。字符分割最主要的问题是字符粘连及车牌边框的影响。鉴于车牌字符具有布局规整,字符个数确定,字符大小一致、宽高存在规律等特征,文章提出一种将投影和字符间距相结合的基于字符综合特征的字符分割算法。实验证明该算法那对分割粘连字符具有较好效果。

在《网页设计》课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。项目教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了中等职业学校计算机教学的特色,是促进中职学生全面发展的一种有效教学方法。

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难于屹立于世界民族之林。随着现代科技的飞速发展,各种软件的频繁产生和更替,计算机教学中培养学生的创新能力就显得尤为重要。文章从创新能力的几个方面出发详细阐述了如何在计算机教学中培养学生的创新能力。

E-Learning 是信息社会和网络经济下诞生的一种全新的学习方式,以计算机网络、信息搜索、专业内容网站,网上课堂等为依托,展示更加丰富的学习资料,提供多样化的学习形式。这种全新的学习和教学环境,真正体现了“以学习者为中心”的教学思想。该文对E-Learning环境下电子商务课程网络化教学进行了研究,提出在E--Learning环境下教师在教学过程中大胆创新,拓宽思路是前提,改革教学模式是关键,网络教学平台是保证的观点。

该文对智能总机的发展历程、系统结构、业务功能等方面做了详细的介绍。基于智能总机实现新业务方面的优势,提出了在油田专网中的应用,并对其前景进行了展望。